北大清华归来后，翁城孩子办了场分享会

2025年(nián)5月24日，第一个翁城诗歌日，主题为“诗，让我们成为了我们”。在这个特别的日子，我们迎来了翁城夏日诗会(huì)之(zhī)“北大清华归来”交流分享会。此次活动，由韶关市文联、中共翁源县委宣传部、羊城晚报(yángchéngwǎnbào)艺术研究院、翁城镇人民政府共同举办。 黄传钧、何芊茹、黄霖、叶俊恒、徐正林五位(wǔwèi)同学，向大家分享(fēnxiǎng)了走进北大清华的见闻和感受。这次难忘(nánwàng)新奇的旅途，让翁城小诗(chéngxiǎoshī)人们收获满满。在分享现场，来自翁源各学校的同学席地而坐，聆听着翁城小诗人的分享，聆听着这些关于诗歌的故事。 黄传钧同学和(hé)大家(dàjiā)分享了这次翁城小诗人的(de)旅途(lǚtú)：在(zài)漫长的高铁(gāotiě)上看着窗外变化的风景，邀请车厢里的哥哥姐姐一起来朗读“翁城孩子的诗”；在北京大学参加交流会，和北大的哥哥姐姐们分享学写诗歌的感受(gǎnshòu)，看着“翁城孩子的诗”在北大展出，过往的行人都满怀好奇；在清华大学听罗德胤教授讲解奇妙的建筑学知识；偶遇一位快板先生，和他一起用快板朗读“翁城孩子的诗”……这些都是小诗人们旅途中难忘的回忆，未名湖轻轻荡漾着，湖边的柳树摇晃着，诗意(shīyì)一缕一缕随风飘荡。 “赶赴北京(běijīng)那天，我满怀期待，登上了高铁，看着越来越近的(de)终点，也忽而有些忐忑，我要来到(láidào)我向往的首都了……”在这个满怀梦想的地方，在富有文学气息的校园，何芊茹同学对诗歌有了更多的思考和(hé)理解。“诗歌的魅力在于无拘无束，它是飘在空中的，它可以(kěyǐ)让我们飞起来。” “这次北大清华之旅，要从一通电话说起。当时我爸爸(bàbà)接到电话，就和我说：‘我不会接到诈骗(zhàpiàn)电话了吧？他说让你去北京！’”黄霖同学的(de)分享(fēnxiǎng)纯真率性、好玩有趣，同学听得都哈哈大笑。北大好吃的饭堂，清华紫色的自行车，优秀的哥哥(gēgē)姐姐们……都给她留下了深刻的印象。 叶俊恒和徐正林同学，给大家分享了一个有趣的名字(míngzì)，北大的未名湖、博雅(bóyǎ)塔、图书馆合称为“一塔湖图”。他们在北大清华的校园(xiàoyuán)里，一路写诗，一路探讨，将好玩的事物和秀丽的景色都通过诗歌记录下来(jìlùxiàlái)。 小(xiǎo)(xiǎo)诗人们(men)都分享完之后，小王老师做了补充和总结。六位同学作为我们翁城(wēngchéng)小诗人的代表，带着“翁城孩子(háizi)的诗”走进北大清华，这是非常难得且有意义的。我们的诗歌旅途还在(zài)继续，我们要继续怀抱着期待与向往，去创造更多诗歌的故事。在小诗人的感染下，同学们也在现场写下自己的诗歌，写完之后交给小王老师，和小王老师分享自己的创作心得。 程升老师也在现场和大家做了(le)(le)分享，诗歌宝宝深受大家的(de)喜爱，这些(zhèxiē)诗歌宝宝都是取材于翁城孩子的诗，以及翁城的秀丽山川和人文历史。他们是怎么创作出来的呢？为什么是这种表情和粗线条的？因为当时程升老师在翁城调研(diàoyán)的时候，感受到翁城百姓轻松自在的生活(shēnghuó)氛围，所以想表现这种情绪(qíngxù)，于是基本上都用了类似的处理。同时想用更加可爱、朴实的创作手法来呈现，在保持IP的大众接受度、美观感的同时去精致化，所以用了这种黑色粗线条加提取相关的主题(zhǔtí)元素的方式进行创作。 程升老师还在(zài)现场指导同学(tóngxué)们创作自己的诗歌宝宝。丘湖镕同学打好了诗歌宝宝的草稿，活动结束之后又将草稿完善好。她(tā)根据自己的诗歌《高山》来创作，画得非常活泼可爱。 高山是小动物(dòngwù)们喜欢的人 在这个翁城诗歌(shīgē)日(rì)，我们回忆起我们和诗歌的故事，是诗歌带我们走向远方，是诗歌让我们成为我们自己。 “翁城(wēngchéng)孩子的诗”走进北大清华 翁城小诗人的(de)见闻与心得 五月，我们有幸来到北京。我们来到了北大，北大的雨，总是(zǒngshì)带着(zhe)独特的韵味，它不(bù)像江南的雨那般缠绵，而是带着淡淡的诗意。湖边的柳树在(zài)雨中轻轻摇曳，远处的博雅塔若隐若现，雨滴打在路面的井盖上，迸出一朵朵水花。 我们在北大参加(cānjiā)了交流会，和北大的哥哥姐姐们分享自己对(duì)诗歌的看法。交流会结束后我颇有收获：我对诗歌有了新的看法，诗歌展现了不同时代与地域(dìyù)的精神世界，带给我们新的思考维度；诗歌还可以根据不同情境将(jiāng)自己的风格加以融合，写诗歌不仅是文字表达(biǎodá)，还是一种生活观念。 我(wǒ)们来到了清华，建筑学院的罗教授，给我们展示了许多(xǔduō)建筑模型。我们很好奇，为什么那些(nàxiē)树是用铁丝(tiěsī)扭成的？罗教授为我们解答，他说(shuō)，建筑结合了力学、美学和人文。用铁丝当树，是为了突出主题，让大家更直观地观察和了解。我想，写诗亦如此，诗歌不需繁琐的装饰，只需用简朴的语言来衬托天马行空的想象力。 赶赴(gǎnfù)北京那天，我满怀期待，登上了高铁，看着越来越近的终点，我也(yě)忽而有些忐忑(tǎntè)，我要到我向往的首都(shǒudū)了。即使下车后同样是高铁站，我仍然觉得新奇。我们吃到了北京口味的菜，我们踏着欢快的脚步走过了北京的街道。第二天，我们到了北京大学，这是(zhèshì)极负盛名的地方，我感受到了文学的气味，我仿佛置身文字之中。未名湖的景致让人(rén)印象深刻，清风细雨，宛若江南美景。他们说：“你们来得(láide)刚好，现在是北大最美的时候。” 在诗歌交流会上，有(yǒu)一位学姐说道，“文学是为了塑造柔软的灵魂”。确实(quèshí)，文学就是在重塑自我，这也(yě)是我热爱创作诗歌的原因。我们还去参加了“翁城孩子(háizi)的诗”展览活动，我在现场画了一个帆布包。我们和路人一起读诗、写诗，与几位姐姐共同创作了一首特别(tèbié)的诗《北大的初夏》，午后我们怀着不舍离开了校园。 后来来到了清华，那里的道路很宽，人潮拥挤，紫色自行车别有风趣。我们在(zài)北京的夜晚，吹着凉风，感受这座城市的宁静。离开那天，我心中依依不舍，上高铁前向这座城市作(zuò)了告别(gàobié)。 这次北大清华之旅，要(yào)从一通电话说起。当时我爸爸接到电话，就和我说：“我不会接到诈骗电话了吧？他说让你去北京！”后来坐上高铁(gāotiě)，向北京行驶，我才真正意识(yìshí)到我要去北京了。去北京的路上很有趣(yǒuqù)，有时和小伙伴们玩玩游戏，有时看着窗外的风景从大山变成平原再变成一条大河，有时困了睡觉思绪不由(bùyóu)飘向北京…… 到了北京的(de)第二天，我们来到了北大，感觉到北大的文化底蕴非常深厚，而且这里(zhèlǐ)建筑偏古风，处处都透着诗意。我们参加了交流活动，和北大的哥哥姐姐分享自己的诗歌和感受。在这之前，我总是(zǒngshì)会想，我是一个(yígè)什么样的人？我是一个长得很(hěn)(hěn)好看(hǎokàn)的人吗？不是。是一个成绩很好的人吗？也不是。直到我写了诗，参加了诗歌活动，来到北京，这是我想都不敢想的地方。和他们交流后，我发现其实我也很优秀，我能和他们一起交流，那我也是很优秀的吧…… 第三天我们来到清华，清华真的(de)(de)很大。罗教授带我们看那些建筑模型，我在想我以后的房子会是什么样的？会和这个模型一样好看吗？我们还(hái)去了(le)文创店，看到那只穿着毕业(bìyè)服的熊猫公仔(gōngzǎi)，好像在说：“清华欢迎你！”后来我们回去了，我们都舍不得，但我们就像他们所说：可以加油考上去！有努力才有收获，希望以后我可以以学生的身份再来这里！ 当收到消息，说(shuō)小王老师要带我们六位同学去北大清华参加活动，我的心情无比激动。人(rén)生有太多的第一次，我长(wǒzhǎng)这么大第一次坐上高铁，看着高速飞驰的高铁，外面下着雨，窗外的景色变幻无常(biànhuànwúcháng)，好比人的心情。当快到达北京时，我在憧憬着清华北大的美好。 在北京大学，我们感受(gǎnshòu)到古典与现代的(de)融合，感受到深厚的历史底蕴。我们漫步未名湖畔，一起写诗，一起思考(sīkǎo)，一起讨论。雨滴打在湖上，绿头鸭和白鸭在水嬉戏，杨柳随风飘扬，构成了一道风景线。 我们来到了(le)清华大学，罗教授带(dài)我们参观了建筑学院。我们看到(kàndào)了许多清华学生做的建筑模型。在校园里，我看到了有历史感的建筑，还有一个咖啡店，可供大家放松。 在刚收到消息时，我和(hé)大家一样，心情激动无比。当我们来到北大清华，一路上，我都会把好的景色写下来，比如：太阳照耀下的叶子、一路上紫色的共享自行车。我们一边讨论，一边对(duì)它们提出疑问。北大的未名湖、博雅塔(tǎ)和图书馆很有(yǒu)特色，它们有一个(yígè)四字名称——“一塔湖图”。我觉得或许人生中只有这一次机会，我们要好好珍惜。 摄影(shèyǐng)丨杨智钬、刘敏雯